Kwalitatieve simulaties als middel tot kennisoverdracht
- Student: Peggy Tjaris
- Onderdeel afstudeerproject: werkstuk (incl. lit. scriptie)
- Afgerond: Juni 2002
- Begeleiding: Dr. B. Bredeweg en Drs. A. Bouwer
Samenvatting
Kwalitatieve simulaties bevatten veel kennis en kunnen daarom een nuttig
onderdeel vormen van een computergebaseerde leeromgeving. Het gebruik van
kwalitatieve simulaties in een onderwijscontext is echter niet zonder
problemen. Om leerlingen te begeleiden bij het leren via kwalitatieve
simulaties is sturing nodig. Om het probleem van sturing op te lossen
is er een serie vragenlijsten geconstrueerd. Om de effectiviteit van de
vragenlijsten te evalueren, is onderzoek gedaan met een expert en met
studenten. Hierbij is gebruik gemaakt van VisiGarp, een computerprogramma
waarmee kwalitatieve systemen bestudeerd kunnen worden. In dit onderzoek
is ook de gebruikersinterface van VisiGarp gevalueerd.